پيچك فايل

سيما فايل دانلود مقاله گزارش كارآموزي پروژه نمونه سوال

بررسي رابطه بين هوش هيجاني و سلامت عمومي در بين دختران

۲۸ بازديد

بررسي رابطه بين هوش هيجاني و سلامت عمومي در بين دختران

بررسي رابطه بين هوش هيجاني و سلامت عمومي در بين دختران

بررسي رايطه بين هوش هيجاني و سلامت عمومي در بين دختران مقطع سوم دبيرستان شهرستان ابهر

فهرست مطالب
فصل اول :                                      1
مقدمه                                            2
بيان مسأله                                      4
اهميت و ضرورت تحقيق                   5
اهداف تحقيق                                   7
فرضيه هاي تحقيق                             7
متغيرهاي تحقيق                                7
تعاريف عملياتي و نظريه واژه ها در مفاهيم   8
فصل دوم :                                              9
هيجان                                                    10
تعريف هيجان                                          10
مناطق مهم مغز در رشد هيجان                     13
هوش هيجاني                                           13
مدل توانايي هوش هيجاني                         16
هوش هيجاني و شخصيت                          25
عواطف در متون نظريات شخصيت                27
هيجان و آسيب شناسي                              30
رابطه هيجان ، شناخت و رفتار                      33
هوش هيجاني و سلامت رواني                     35
ديدگاههاي ماير و سالوي در آموزش هوش هيجاني       41
اكتساب هوش هيجاني                              42
انواع هيجانات اساسي                                45
تحقيقات انجام شده در خارج                       46
فصل سوم :                                               51
جامعه مورد مطالعه                                    52
حجم نمونه                                               52
روش نمونه گيري                                       52
ابزار اندازه گيري در تحقيق                           53
روش تحقيق                                              54
روش آماري مربوط به فرضيه ها                    55
فصل چهارم :                                             56
تجزيه و تحليل داده ها                               65
فصل پنجم :                                              74
بحث و نتيجه گيري                                    75
پيشنهادات                                                78
محدوديت ها                                            78
منابع و مآخذ                                             79
 
مقدمه :
طرفداران اصلي روان شناسي انسان گرايانه در اين دهه گوردن آلبورت ، آبراهام مازلودكارل راجرز عقيده دارند كه يكي از احتياجات ضروري و مبهرم انسان اين است كه نسبت به خودش احساس خوبي داشته باشد هيجان هاي خود را مستقيماً تجربه نمايد و از نظر هيجاني رشد كند .
در حيطه روان شناسي انديشمندان بزرگ از طرفي به علت شناسي دردهاي رواني انسان و از طرف ديگر به طرح روش هايي براي بهره مندي انسان از ظرفيت كامل خود در جهت سلامت عمومي پرداخته اند كه همه در جاي متبول و هريك تكامل بخش و يا حداقل مپوش نظريه هاي خود بوده است . فرويد به عنوان چهره ي معروف ، روان شناسي نيروي اول معتقد است هسترمركزي روان نژندي يانوردتيك اضطراب است . اضطراب يك ترس دروني شده است ترس از اينكه مبادا تجارب دردآور گذشته يادآوري شوند . (شفيع آبادي و ناصري 1384) .
هدف از رمان درماني در اين ديدگاه ايجاد سلامت عمومي است . سلامت عمومي دو جنبه دارد يكي هدف از آن سازگاري با محيط بيروني ديگري سازش با محيط دروني ، محيط مجموعه عوامل و امكاناتي است كه مراجعه مي تواند از آن ميان براي توسعه توانايي هاي خود به منزله يك انسان آزاده دست به انتخاب بزند (با باترسون 1996 به نقل از شفيع آبادي 1383) .
در سراسر جريان روانكاري در درجه اول بر روشن سازش احساسات و عواطف تأكيد مي كند اين احساسات شامل ، اضطراب ، خصومت وعشق و رنجش و ... و امثال اينها مي شود به مرور كه احساسات روشن تر مي شوند . دفاعهاي كه آنها را از نظر به دور مي دارند نيز واضح تر مي شوند و به مرور كه مراجع پذيرش بيشتري را از جانب درمانگه احساس مي كند . عشق علاقه او به خودش افزايش مي يابد ، مي تواند احساسات خود را تحمل كند و از دست زدن به دفاع هايي كه ديگر براي كنترل احساسات لزومي ندارد ، بپرهيزد (شفيع آبادي ـ 1384) .
به عقيده مازلو (1970) بزرگترين كشف فرويد اين است كه علت عمده بيماريهاي رواني به ترس از دانش درباره خويشتن ، درباره هيجان ها ، تكانش ها ، خاطرات ، استعداد ها و ... بطور كلي اين نوع ترس دفاعي است به اين مفهوم كه نوعي حمايت از عزت نفس ما و از عشق و احترام ما به خودمان به شمار مي رود ما گرايش داريم كه از هر نوع دانشي كه بتواند باعث شودكه خودمان بدمان بيايد يا احساس حقارت كنيم . (مازسو ترجمه رضواني ـ 1379) .
بيان مسأله :
به اين ترتيب هيجان كه سال ها ارزش محوري خود را از دست داده بود و در سلامت انسان هيچ جايي براي اين عنصر اساسي به رسميت شناخته نمي شد و برعكس تمام مركزيت ديدگاههاي متفاوت را مسأله شناخت تشكيل مي داد . دوباره در يك سلسله تغيير و تحولات نظريه ها به عنوان عنصر اساسي قابل توجه علت شناسي رفتارهاي انسان از جمله موفقيت ها و شكست ها كه سال ها به هوش عقلاني نسبت داده مي شد ، مطرح شد سنجش هوش هيجاني جهت آماده ساختن افراد جامعه براي مازهزار توي پيچيده زندگي تأكيد ورزيد وي توضيح داد كه هوش هيجاني توانايي هايي با خود به همراه دارد مثل توانايي براي برانگيختگي خود پايداري در مواقع شكست ، توانايي نظم بخشيدن به حالت هاي روحي و خلق وخوي و توانايي اصرار و نديدن و اميدواري . به اين ترتيب اين نظريه معتقد است آنچه كه مي تواند پيش بيني كننده موفقيت و سلامت رواني فرد در آينده باشد توانايي هوش هيجاني است است تفاوت ويژه اي كه اميدوار كننده نيست مي باشد . اين است كه هوش تحصيلي به عنوان يك صفت تقريباً لاتغيير شناخته شده است و حال آنكه هوش هيجاني از ديدگاه مفسران مي تواند بر سلامت رواني و عمومي فرد تأثير مثبت داشته باشد با توجه به اهميت مسئله سلامت روان در اثر حاضر و بررسي آمار روز افزون مراجعه كنندگان بر مراكز مشاوره در ارتباط با اختلال هاي رواني در روابط بين فردي در ايران از يك سو و از سوي ديگر براساس قرائن و شواهدي كه نشان دهنده امكان ارتقاء هوش هيجاني از طريق آموزش هاي ويژه مي باشد و همچنين خلأ تحقيقاتي موجود محقق را بر آن داشت كه پژوهشي در راستاي اين پژوهشي انجام دهد كه آيا آموزش مؤلفه هاي هوش هيجاني مي تواند سلامت عمومي فرد را افزايش دهد .
بحث و نتيجه گيري :
 اگرچه بعضي اوقات در كاربرد علمي با لازم است كه هوش هيجاني به عنوان يك سازه ي واحد محسوب گردد، ليكن در بيشتر كارهاي ما هوش هيجاني مي تواند به چهار نشانه تقسيم شوند و هوش هيجاني مي تواند در اختلال اضطراب و جسماني، اختلال رفتاري تاثير بسزايي داشته باشد كه تحقيق انجام شد. و موضوع پايان نامه بررسي رابطه هوش هيجاني و سلامت عمومي در بين دانش آموزان سال سوم دبيرستان كه هدف از پايان نامه اين است كه آيا هوش هيجاني مي تواند تاثير بسزايي در سلامت عمومي داشته باشد يا نه تاثيري ندارد و فرضيه هاي تحقيق عبارتند از :
 1 ) بررسي رابطه بين هوش هيجاني و سلامت عمومي ؛
 2 ) مقايسه هوش هيجاني در بين افراد عادي و داراي اختلال جسماني ؛
 3 ) مقايسه هوش هيجاني در بين افراد عادي و داراي اختلال اضطرابي ؛
 4 ) مقايسه هوش هيجاني در بين افراد عادي داراي اختلال خواب كه جامعه مورد مطالعه عبارتند از دانش آموزان سال سوم دبيرستان شهرستان ابهر است كه 3600 نفر است كه 100 نفر به عنوان نمونه انتخاب گرديده و آزمون هوش هيجاني و سلامت عمومي براي آنها اجرا گرديده است كه جهت آزمون فرضيه ها از روش آماري ضريب همبستگي و tمتغير مستقل استفاده گرديده كه نتايج به دست آمده حاكي است كه بين هوش هيجاني و سلامت عمومي رابطه وجود دارد همين طور بين هوش هيجاني افراد عادي و داراي اختلال جسماني و اضطرابي و اختلال در خواب تفاوت وجود دارد كه تحقيق انجام شده با تحقيقات موسوي 1371 با عنوان مقايسه هوش هيجاني در بين دانش آموزان تيزهوش انجام شد. و عقب مانده ذهني مقطع سني 15 ساله شهر مرند كه نتايج به دست آمده نشان مي دهد كه بين هوش هيجاني دانش آموزان عقب مانده و تيزهوش از لحاظ هوش هيجاني تفاوت معني داري وجود دارد.
و همين طور تحقيق اردلان زاده در سال 1370 تحقيقي تحت عنوان بررسي رابطه بين هوش هيجاني و اضطراب در بين دانشجويان دانشگاه آزاد اسلامي واحد رود هن كه نتايج به دست آمده حاكي از آن است كه بين هوش هيجاني و اضطراب رابطه معني داري وجود دارد. در تحقيق حاضر با تحقيق عباس زاده در سال 1374 كه تحقيقي تحت عنوان بررسي رابطه علامت عمومي و بهره هوشي در بين كودكان دانشگاه آزاد قزوين انجام داده است كه نتايج آن حاكي از آن است كه بين سلامت عمومي و بهره هوشي رابطه معني داري وجود دارد. و همين طور تحقيق اصغري رامندي در سال 1387 كه تحقيقي تحت عنوان مقايسه هوش هيجاني در بين دانش آموزان تيزهوش و دانش آموزان عادي مقطع تحصيلي سوم ابتدايي شهرستان آذرشهر كه نتايج آن حاكي از آن است هوش هيجاني در بين دانش آموزان تيزهوش بيشتر از دانش آموزان عادي است. و همين طور تحقيق كشاورزي در سال 1371 كه تحت عنوان مقايسه سلامت عمومي در بين دانش آموزان مدارس استثنايي منطقه 10 تهران كه در دو گروه ديرآموز و عقب مانده انجام داده كه نتايج آن حاكي از آن است كه بين سلامت عمومي و دانش آموزان به آموز و عقب مانده تفاوت وجود دارد. و همين طور تحقيق آمال زاده در سال 1368 كه تحت عنوان بررسي رابطه هوش هيجاني و اضطراب در بين زنان حدود سني 28 ساله شهرستان نطنز كه نتايج آن حاكي از آن است كه بين هوش هيجاني و اضطراب رابطه معني داري وجود دارد. و همين طور تحقيق كرمي زاده در سال 1370 كه تحقيقي تحت عنوان مقايسه سلامت عمومي در بين كودكان فاقد پدر و مادر كودكان داراي پدر حدود سني 8 ساله شهرستان رشت انجام داد. كه نتايج آن حاكي از آن است كه بين سلامت عمومي كودكان فاقد پدر و كودكان داراي پدر تفاوت وجود دارد.
 
منابع و مآخذ
هومن ـ عليرضا ـ 1381 هيجان و هيجان خواهي ـ انتشارات بهمن سال 1383 ـ تهران
شفيع آبادي ـ عبدالله 1380 انگيزش و هيجان ـ انتشارات نور سال 1385 ـ تهران
دلاور ـ علي . 1379 ـ روش تحقيق در علوم تربيتي ـ انتشارات آگاه 1380 تهران
ناصري ـ علي 1380 هيجان طلبي ـ انتشارات بيان 1379 ـ تهران

مقايسه ميزان شيوع طلاق در ازدواج هاي سنتي و مدرن

۸ بازديد

مقايسه ميزان شيوع طلاق در ازدواج هاي سنتي و مدرن

مقايسه ميزان شيوع طلاق در ازدواج هاي سنتي و مدرن

مقايسه ميزان شيوع طلاق در ازدواج هاي سنتي و مدرن در شهر ابهر

فهرست
چكيده  
فصل اول : كليات تحقيق  
مقدمه  
بيان مسأله                                                                                          
اهداف تحقيق        
اهميت و ضرورت تحقيق    
سؤال تحقيق          
تعاريف واژه ها و مفاهيم عملياتي و نظري          
ازدواج مدرن            
فصل دوم : پيشينه و ادبيات تحقيق  
تاريخچه طلاق          
طلاق در ملل و اديان مختلف      
يونان باستان      
قانون بابل            
ايران باستان      
دين مسيحيت      
كشور شوروي سابق          
تبت      
چين        
كشورهاي اروپايي و آمريكايي        
ايالات متحده آمريكا        
كشور فرانسه      
جدايي جسماني    
انگيزه هاي ازدواج              
ازدواج به طريق خواستگاري  
جدايي قانوني          
طلاق          
انواع طلاق در ايران
اختلالات رفتاري            
طلاق و اختلالات رفتاري    
تحولات عاطفي نوجوانان و نقش والدين در اختلالات رفتاري            
طلاق و اختلالات رفتاري- اجتماعي        
آمار و اختلالات ناشي از طلاق          
مشاوره پيش از ازدواج و اطلاع رساني به جوانان      
مشاوره و سلامت اجتماعي
 علل و پيامدهاي طلاق      
فقر، بيكاري و عدم آگاهي    
مشكلات اقتصادي    
اعتياد، منشاء 85 درصد طلاق ها    
مشكلات جنسي، عامل 50 درصد طلاق  
يك طلاق در برابر هر 5 ازدواج
طلاق، فاجعه‌اي در انفجار خانواده        
طلاق و شرايط زنان    
رابطه بين طلاق وخودكشي    
تاثير طلاق بر اختلالات رفتاري كودكان ونوجوانان  
تحقيقات انجام شده در خارج و در داخل كشور
فصل سوم : تعيين روش تحقيق  
روش تحقيق    
جامعه آماري    
نمونه و روش نمونه گيري
ابزار اندازه گيري در تحقيق
روش تجزيه و تحليل دادها  
فصل چهارم : تجزيه و تحليل داده ها
تجزيه وتحليل داده ها    
مدل هاي آماري به كار رفته:جدول 1-4 و نمودار 1-4
فصل پنجم : بحث و نتيجه گيري    
بحث و نتيجه گيري
پيشنهاد ها و محدوديت ها  
منابع
ضمائم : پرسش نامه طلاق
 
چكيده :
هدف از تحقيق حاضر مقايسه طلاق در بين زوج هايي كه ازدواج سنتي داشته اند و زوجيني كه ازدواج مدرن داشته اند كه فرضيه عنوان شده عبارت بود از اينكه بين زوجيني كه ازدواج سنتي داشته اند ميزان شيوع طلاق متفاوت از ازدواج هايياست كه به شيوه مدرن ازدواج كرده اند 80 نفر به عنوان نمونه انتخاب گرديده كه انتخاب نمونه ها از طريق روش نمونه گيري در دسترس بوده است و آزمون طلاق بر روي آنهااجرا گرديده كه جهت آزمون فرضيه ها از روش آماري tمستقل استفاده گرديده كه نتايج نشان داد كه بين زوجيني كه ازدواج سنتي داشته اند ميزان شيوع طلاق متفاوت از زوج هايي است كه به شيوه مدرن ازدواج كرده اند . به عبارت ديگر ميزان شيوع طلاق در زوج هايي كه به صورت سنتي ازدواج كرده بودند بيشتر از زوج هايي بود كه به شيوه جديد ازدواج كرده بودند .
واژهاي كليدي : طلاق ، ازدواج سنتي ، ازدواج به سبك جديد
فصل اول
كليات تحقيق
مقدمه :
ساختار زندگي كه مفهوم مهمي در نظريه لوينسون است ، الگو يا طرح اساسي زندگي فرد در هر لحظه معين مي باشداجراي تشكيل دهنده آن روابط فرد را با ديگران اعم از افراد ، گروهها و موسئسات هستند، فقط ساختار زندگي مي تواند اجزاي زيادي داشته باشند، ولي معمولاً فقط تعداد كمي از آنها كه با زندگي زناشويي خانوادگي و شغل ارتباط دارند براي زندگي فرد حياتي هستند با اين حال ارزش عمده و جانبي اجزاي ساختار زندگي تفاوت هاي فردي زيادي وجود دارد گزارش هاي زندگي نامه اي خيلي ازافراد ، توصيف مراحل زندگي لوينسون را تاييد مي كنند. اين گزارش ها همچنين نشان مي دهند كه اوايل بزرگسالي (جواني ) دوره ي بيشترين انرژي در خود نعمت، تناقض و استرس است. اين سالها، رضايت زياد از عشق، تمايلات جنسي، زندگي خانوادگي، دستاورد هاي شغلي و تحقيق اهداف مهم زندگي را به همراه دارند اما اين سالها فشارهاي  زيادي را نيز وارد مي آورند: تصميمات مهم در باره ازدواج فرزندان، كار و كسب زندگي ، قبل از اينكه خيلي از افراد تجربه زندگي لازم را براي انتخاب عاقلانه داشته باشند زنان در طول زندگي ، بيشتر از مردان روابط صميمي هم جنس دارند و زنان مي گويند وقتي كه با دوستانشان هستند ترجيح مي دهند فقط صحبت كنند در حالي كه مردان مي گويند وقتي كه با دوستانشان هستند ترجيح مي دهند كاري انجام دهند از اين صحبت ها البته در كيفيت دوستي ، تفاوت هاي فردي وجود دارد كه هويت جنسي و  فعاليت  زناشويي  در آن دخالت دارند مردان و زناني كه بر اثر مشكلات روحي و رواني يكديگر و يا عدم تفاهم با يكديگر و تازه بعد از ازدواج خصوصيات رفتاري هم آگاهي پيدا مي كنند كه اين خيلي دير است و باعث مشكلات بعدي در زندگي مي شوند و تازه بعد از مراسم ازدواج آنان به تعداد زيادي مسائل مي پردازد.
كه قبلا به طور فردي درباره ي آنها تصميم گرفته يا خانواده شان توصيفي كرده بودند آنها  بايد به مسائل روزمره مي پرداختند و از روابط هم آگاهانه با خبر مي شدند چون تمام اين مسائل مي تواند درجه اين و طلاق نقش بسزايي داشته باشد بخصوص افرادي كه خارج از دامنه سني هنجاري براي ازدواج قرار دارند اغلب با استرسهايي مواجه مي شوند كه اين انتقال را دشوارتر مي سازد. آنهايي كه پيش از موقع ازدواج مي كنند، شايد از خانواده خود گريزان شدند يا خانواده اي را جستجو مي كنند كه هرگز نداشته اند اغلب اين افراد، هنوز هويت ايمن و استقلال كافي را كه براي پيوند زناشويي ضروري است پرورش نداده اند به رغم پيشرفت در زمينه ي حقوق زنان، ازدواج هاي سنتي هنوز در كشور هاي غربي يافت مي شود در اين نوع ازدواج، نوعي تقسيم بندي آشكاربين نقشهاي زن و شوهر وجود دارد. مرد رئيس خانواده است مسئوليت اصلي  او تأمين مالي خانواده است زن خود را وقف مراقبت از همسر و فرزندان مي كند وظيفه دارد آسايش خانواده را تأمين نمايد با اين حال ازدواج هاي سنتي در دهه هاي اخير تغيير كردند ارزشهاي جنبش زنان را منعكس مي كنند در اين حالت، زن و شوهر به صورت برابر رابطه برقرار مي كنند و قدرت و اختيار تقسيم مي شود هر دو همسر مي كوشند وقت و انرژي خود را صرف كار با بچه ها و روابط شان مي كنند را متعادل سازند طلاق و جدايي شايد در اين زوجين كمتر خود را نشان دهد ولي درهر هم زندگي تفاهم و درك روابط و حرفهاي دو طرفين بايد رعايت شود .(كرباسي ،1374 ، ص 49)
بيان مسأله:
به طور كلي يكي از موضوعات اصلي دوره جواني، ازدواج است. در ازدواج تداوم زندگي و امنيت خاطر از اهميت بسيار برخوردار است در اين پديده اجتماعي طرفين در ارضاء نيازهاي اوليه ، ارتباطات اجتماعي و پرورش فرزند از يكديگر بهره مي جويند و زوجين سعي مي كنند تا نگرش ها ، باور ها  و ارزش هاي فرهنگي را به فرزندان خود منتقل كنند در صورت عدم تفاهم در مسائل اجتماعي ، اقتصا دي و خانوادگي در زوجين گاهي اوقات جدايي و طلاق حرف اول را مي زند و هميشه در ذهن افرادي كه مبادرت به طلاق دارند سوالاتي از قبيل اين كه به چه منظور ازدواج كرده كه باعث جدايي و طلاق شده و اين جدايي چه مي تواند باشد به مشكلات پيش روي خود مي افزايد و فرد مي تواند با تفكر مثبت  و هدفمند شدن افكار مي توانند از اين مسئله صرفنظر كند و از طرف ديگر گاهي انواع ازدواج ها و نوع آن مي تواند در محكم شدن پايه ازدواج نقش بسزايي داشته باشد گاهي حضور والدين در ازدواج ها و تعيين همسر براي فرزند و مشخص كردن معيار هاي ازدواج مي تواند تأثير گذار و مثبت باشد و در مشاوره قبل از ازدواج افراد با توجه به نياز ها و تواناييها را و اطلاعات خود با تجربه مشاور مي توانند به نقاط ضعف يكديگر مطلع شوند ولي در كل هر نوع ازدواج چه سنتي و چه مدرن و به عبارت ديگر چه با انتخاب والدين وچه انتخاب خود فرد در محيط كاري يا تحصيلي مشكلات خاص خود را دارد كه ريشه اصلي حل اين مشكلات مي تواند مهمتر از تمام مسائل ديگر باشد (ستوده ، 1385 ، ص186 )
بحث و نتيجه گيري
به طور كلي يكي از موضوعات اصلي دروه جواني، ازدواج است. كه در ازدواج تداوم زندگي و امنيت به خاطر همين از اهميت بسيار برخوردار است كه در اين پديده اجتماعي طرفين در ارضاء نيازهاي اوليه ارتباطات اجتماعي و پرورش فرزند از يكديگر بهره مي جويند و زوجين سعي مي كنند تا نگرش ها و باورها و ارزشهاي فرهنگي را به فرزندان خود منتقل مي كنند و امروزه نوع ازدواج هاي انجام شده در بين جوانان مي تواند ميزان شيوع طلاق و عدم تفاهم را بين زوجين بيشتر و بيشتر كنند كه بايد توجه به اين اصل در ازدواج ها از نظر خود طرفين همينطور دخالت والدين   ولي نه به طور دافع و روشن استفاده كرد كه در اين صورت بتوانيم ميدان را براي طرفين براي بيان نظرات خود قرار دهيم كه در تحقيق حاضر به بررسي مقايسه شيوع طلاق در بين افرادي كه ازدواج مدرن داشته اند و افرادي كه ازدواج سنتي داشته اند كه در شهر ابهر زندگي مي كنند كه فرضيه هاي عنوان شده عبارتند از اين كه افرادي كه ازدواج سنتي دارند بيشتر از افرادي كه ازدواج مدرن دارند در معرض طلاق هستند كه نتايج و تحقيق حاضر با تحقيق رحماني درسال 1370 كه تحقيقي تحت عنوان بررسي رابطه بين طلاق و سلامت رواني در بين زنان حدود سني0 3 ساله شهرستان رشت كه نتايج بدست آمده حاكي از آن است كه بين طلاق و سلامت رواني رابطه وجود دارد (رحماني، 1370)
و همينطور تحقيق مهرآور در سال 1369 كه تحقيقي تحت عنوان مقايسه طلاق دربين زنان نا بارور و زنان بارور حدود سني 30 ساله شهرستان نور كه نتايج به دست آمده حاكي از آن است كه بين زنان نابارور و زنان بارور از لحاظ طلاق تفاوت وجود دارد. (يزدان پناه ، 1374 )
و همينطور تحقيق سهروردي در سال 1372 كه تحقيقي تحت عنوان بررسي رابطه بين سلامت رواني و اضطراب در بين زنان مطلقه حدود سني 28 ساله شهرستان آستارا كه نتايج به دست آمده حاكي از آن است كه بين سلامت رواني و اضطراب رابطه وجود دارد. (بهادري  ،1380)

گزارش كارآموزي كارگاه غيرآهني

۱۷ بازديد

گزارش كارآموزي كارگاه غيرآهني

گزارش كارآموزي كارگاه غيرآهني

گزارش كارآموزي كارگاه غيرآهني

آلومينيم 4

و بررسي عوامل موثر بريز12 دانگي آليژاهاي آلومينيوم

مس 7

چدن هاي داكتيل 11

برنج 47

برنز ها 51

آلياژ هاي روي57

آلومينيم

آلومينيم با علامت شيميايي AL و شبكه كريستالي FCC مي تواند اتم هاي عناصري مثل كربن ،نيتروژن،بر ، هيدروژن و اكسيژن را به دليل شعاع اتمي كوچك كه دارد در خود به شكل محلول جامد بين نشين حل نمايد.

نقطه ذوب 660   درجه سانتيگراد و نقطه جوش آن 2750 درجه مي باشد. آلومينيم را در دماهاي 1000  درجه و بالاتر از آن استفاده نمي كنند به دليل اينكه شديدا اكسيد شده و تلفات آن زياد مي باشد. ولي منيزيم و روي اين مقدار بيشتري از آلومينيم تلفات دارند. وزن مخصوص 7/2 مي باشد و در حالت مذاب 3/2 بنابراين مي توان نتيجه گرفت در حالت مذاب انبساط آن زياد مي باشد.در صد انقباض آن در فاز مايع 10% و در حين انجماد 8/6% است و به دليل انقباض هاي زياد به تغذيه در قعات آلومينيم ضرورت مي يابد.مهمترين آياژهاي آلومينيم عبارتند از : آلياژ آلومينيم با منيزيم – مس و سيليسيم و يا آلياژهاي با تركيب اين سه عنصر لذا در اثر آلياژ نمودن خواص مكانيكي مقاومت به خوردگي و ماشين كاري آلومينيم افزايش مي يابد . به هر حال آلومينيم  و آلياژهاي آن به دليل نقطه ذوب پايين ، سياليت زيادي كه دارد افزايش خواص مكانيكي در اثر آلياژ سازي  و همچنين قابليت عمليات حرارتي را دارد.

منحني سرد شدن تعادلي مواد فلزي با يكديگر متفاوت است مثلا يك آلومينيم خاص را با يك آلياژ  ديگر در نظر بگيريد در فلز خاص در يك دماي خاص انجماد صورت مي گيرد .

در صورتي كه در يك آلياژ انجماد در يك فاصله در جه حرارتي صورت مي گيرد.

عمليات گاز زدايي با استفاده از گازهاي فعال مثل كلر : اگر درجه حرارت 180 درجه برسد تركيب فوق به شكل حباب در آمده ( فرار مي باشد ) و هيد روژن به داخل آن نفوذ مي كند هر چه عمق مذاب بيشتر باشد گاز زدايي يا بازده ي آن بيشتر مي شود. عملا بايد 6/0 % گاز كلر مصرف شود كه بستگي به نوع آلياژ نوع كوره و شرايط وارد كردن گاز و روش تهيه قالب و رطوبت هوا دارد.

گاز زدايي باكلر نسبت با ازت برتري دارد چون گاز كلر حباب كاريد آلومينيم ريز و بيشتري توليد مي كند .

معايب كلر :

1- سمي بودن كلر     2- تلفات آلومينيم

عمليات با كلريد ها قديمي ترين روش گاز زدايي مي باشد و بر اساس واكنش كلر با فلز است . در اين روش تر كيبات كلريد تجزيه شده و در انتخاب كلريد بايستي دقت شود تا ناخالصي وارد مذاب نشود.آلياژ هاي Mg-Al  كه تا 2%Mg  خالص به مذاب AL توليد مي شود. بديهي است كه تلفات اين عنصر زياد مي باشد و از اين رو اغلب از آميژن اين عنصر با 10 % Mg استفاده مي شود.سياليت آلياژهاي Mg  كم بوده و از اين سيستم هاي راهگاهي معمولا از اندازه عادي بزرگتر انتخاب مي گردد.

آلياژهاي Si-Al-Mg  :

دو عنصر آلياژي   Si  و  Mg قادر به تركيب بوده و تركيب بين فلزي را بوجود مي آورند اين عناصر به عنوان يك سيستم آلياژي شبه دو تايي عمل مي كند.

اين سيسيتم سه تايي سيستمي است كه مي توان آن را تحت عمليات حرارتي محلولي و پير سختي قرار داد . آلياژهاي سه تايي داراي مزيت سيستم شبه دو تايي و همچنين اثرات مفيد Si محلول درصد كم  Mg  تا حدود 3/0 %  و درصد هاي بالاي Si يعني 6-8 %مي باشد.

افزايش بيشتر Si باعث بهبود خواص ريخته گري اين آلياژ ها مي شود . در بعضي از آلياژها تركيب سيليسيم و منيزيم مضر هستند كه در نتيجه به عنوان نا خالصي محسوب مي شوند .

به خاطر اين كه تمامي آلياژ Al داراي Si مي باشد افزايش سختي در اثر تشكيل مي باشد و با افزايش اين سختي آلياژ ترد و شكننده مي شود.

از خواص قطعات ريخته گري Al مي تواند به قابليت ماشين كاري ، قابليت پرداخت كاري ، جوش كاري، لحيم كاري و قابليت عمليات سختي سطحي اشاره كرد . اين آلياژ داراي خواص ديگري مانند استحكام برشي ، استحكام فشاري و مقاومت به خوردگي نيز مي باشد.

وزن مخصوص كم:
يك متر مكعب آلومينيوم خالص 8/2827 كيلوگرم وزن دارد و يك متر مكعب از سنگين‌ترين آلياژهاي آلومينيوم (يعني آلياژهاي حاوي مس و روي) داراي وزني در حدود 2953 كيلوگرم است. حتي اين سنگين‌ترين آلياژ‌هاي آلومينيوم نيز حداقل 1978 كيلوگرم در هر متر كعب سبك‌تر از وزن هم حجم ساير فلزات ساختماني (بجز منيزيم) است.

پوشش سخت دادن Hard Coating:
يكي از فرآيندهاي آندايزه كردن است كه به تدريج اهميت پيدا مي‌كند و آن را آندايزه كردن سخت يا پوشش سخت دادن مي‌نامند. اين فرآيند گرچه در اساس مشابه آندايزه كردن معمولي است ولي از چند نقطه نظر با آن تفاوت دارد. در پوشش سخت، محلول مورد استفاده اسيد سولفوريك و درجه حرارت عمل پايين‌تر است. فرآيند بقدري ادامه مي‌يابد كه لايه اكسيدي به ضخامتي تا حدود 5 برابر ضخامت آندايزه كردن معمولي برسد.

پوشش آلومينيومي دادن Alcladding:
بطور كلي آلياژهاي آلومينيوم با استحكام زياد از نظر خوردگي كم مقاومترين آنها محسوب مي‌گردند. اين مطلب بخصوص در مورد آلياژهاي حاوي درصدهاي زياد مس يا روي صادق است. از طرف ديگر مقاومت به خوردگي آلومينيوم خالص بسيار زياد است. پوشش آلومينيومي دادن يكي از روشهاي افزايش مقاومت خوردگي به يك آلياژ با استحكام زياد است. در اين فرآيند يك لايه آلومينيوم خالص به سطح آلياژ مورد نظر متصل شده و در نتيجه مجموعه حاصل خواص مورد نظر حاصل مي‌شود. اين روش مخصوصاً در محصولات ورقه‌اي مناسب است.

گزارش كارآموزي كارگاه آهني

۳۴ بازديد

گزارش كارآموزي كارگاه آهني

گزارش كارآموزي كارگاه آهني

گزارش كارآموزي كارگاه آهني

مقدمه 3

مواد قالبگيري و افزودني ها 4

كوره ها و ذوب فلزات15

سيستم را گاهي ، تغذيه و مبرد30

گزارش 1 ( مذاب ريزي وزنه )46

گزارش2 ( مذاب ريزي مدل صفحه اي) 50

گزارش 3 ( مذاب ريز ي بوش )53 گزارش 4 ( مذاب ريز ي قطعه صنعتي )57

برسي عيوب ناشي از ماسه داغي60

بررسي كامل حفره هاي گازي و انقباضي 61

مواد قالب و افزودني ها

مواد قالبگيري را مي توان به دو گروه زير تقسيم بندي كرد :

1- مواد قالبگيري موقت يا مصرفي

2- مواد قالبگيري دائمي

ما در اين گزارش به بررسي مواد قالبگيري موقت مي پردازيم .

موارد مورد بحث در باره اين مواد مي توانند از نظر تركيب شيميايي

خواص فيزيكي و خواص فيزيكي – مكانيكي اين مواد باشد.

ماسه

يكي از مهمترين مواد مورد مصرف  در قالبگيري موقت قطعات ماسه است. ما مي توانيم با استفاده از ماسه قالبهايي با ظرفيت كمتر از يك كيلو تا چند تن را با نوجه به روش قالبگيري توليد كنيم. نصبت ماسه با فلز متفاوت است مانند: 10به 1 مي تواند با توجه به قطعه و ر.ش قالبگيري مورد استفاده قرار گيرد . در نقاط مختاف دنيا محل هايي وجود دارد كه ماسه با انواع مختلف  در آنجا تجمع پيدا كرده است كه اين محلها را معادن طبيعي ماسه گفته مي شود كه در نقاط مختلف ماسه با اشكال و اندازه هاي مختلف يافت مي شود.ماسه مي تواند به اشكالي مانند گرد، گوشه دار و مخلوطي از هر دو يافت شود.

اندازه يا مش ماسه نيز مي تواند متفاوت باشد در ريخته گري آهني اگر مش ماسه بايد كم باشد به دليل اينكه هرچه مش پايين تر باشد استحكام قالب نيز بالا مي رود.

اشكال ماسه نيز اثرات متفاوتي بر روي قالب دارد. اگر ماسه گرد باشد استحكام كم  مي شود و نفوز گاز  افزايش مي يابد اما اگر ماسه گوشه دار وتيز باشد استحكام قالب بالا مي رود اما نفوذ گاز كم مي شود و موجب ايجاد مك در قطعه مي شود.

ماسه هاي ريخته گري عمدتأ از اكسيد سيليسيم و ميكاوفلداسپار تشكيل شده اند. ماسه با كيفيت بالا براي ماهيچه ها و قالب هاي با دقت بالا قرار دارند و در جايي كه خواص بي نظير اينگونه مواد مورد نياز است

به كار مي روند. ماسه هاي ويژه عبارتند از :

ZrSiO21- زيركن

FeCr2O42- كروميت

Mg – Fe 2SiO23- اولين

FeAl5Si2O12.OH4- استائوروليت

سيليس بعد از اكسيژن فراوانترين عنصر در طبيعت است. سيليس به دو  صورت كه سيليس مي نامند و تبلور بنيان اوليه سيليكاتها SiO2 اكسيد

در تشكيل كانيها شركت دارد.SiO4

خواص فيزيكي ماسه Green strenath

1-استحكام تر

پس از افزودن رطوبت به ماسه ماسه تر حاصل مي شود.اين مقدار رطوبتي كه ما مي افزاييم بايد به طور دقيق افزئده شود تا به تواند انتظاراتي كه از ماسه مي رود را برابرده كند . ماسه تر بايد علاوه بر دارا بودن استحكام كافي بايد از شكل پذيري مناسبي برخوردارد باشد تا مابعد از خارج كردن مدل از درون قالب از خود استحكام بالا نشان دهد

همان طور كه گفته شد رطوبت و مقدار چسبندگي بايد به طور دقيق كنترل شودچون اگر رطوبت از يك درصد مشخص ( 6%) افزايش يابد مي تواند باعث كاهش خواص مكانيكي  ماسه شود. استحكام تر يك قالب به عوامل مختلفي چون ميزان رطوبت ، مقدار چسب،شكل و اندازه و عدد ريزي ماسه بستگي دارد. در نمودار زير تا ثير رطوبت را بر استحكام مكانيكي مشاهده كرد.  

2-استحكام خشكDry strength

ما هنگامي به اهميت استحكام خشك ماسه پي مي بريم كه مذاب درون قالب ريخته شده و ماسه به دليل تماس با مذاب تمام رطوبت خود را از دست مي دهد و اگر نتواند استحكام خود را به اندازه كافي براي مقاومت در براي مقاومت در برابر فرسايش و نيز استحكام كافي در برابر فشار متا استاتيكي مذاب  را داشته باشد باعث مي شود كه قالب اندازه و ابعاد خود را از دست دهد و ما قطعه خود را با اندازه هاي دقيق نمي توانيم ريخته گري كنيم و باعث كاهش راندمان ريخته گري مي شود.

اما مامي توانيم با كنترل وافزايش رطوبت  استحكام  خشك ماسه را به اندازه كافي اغزايش بدهيم تا با مشكلا ت گفته شده برخورد نكنيم.

3- نفوذ پذيري permeability

ما در قالبگيري با مشكلاتي با معايبي به نام مك هاي گازي يا حفره روبرو مي شويم كه اين معايب مي توانند از بخار شدن رطوبت ماسه و يا توليد گاز كردن مواد ديگر قالب  بوجود بيايد . هنگامي كه اين بخارات و گازها توليد مي شود نياز به راهي براي خروج دارند  و اگر نفوذ ماسه كم باشد اين گازها در قالب حبس شده و توليد عيب هاي گفته شده مي كند .

ما مي توانيم با اظافه كردن مقدار مشخصي از رطوبت ( 7%) نفوذ پذيري ماسه را افزايش بدهيم اما بايد اين مقدار به طور دقيق كنترل شود و گرنه  با كاهش رطوبت نفوذ پذيري كاهش مي يابدو اگر اين مقدار بيشتر از مقدار مورد نظر باشدباعث مي شود چسبندگي ماسه افزايش يابد و راه خروج گازها بسته شود و مشكلاتي در توليد قطعات پيش آيد.

4-قابليت شكل پذيريflow ability

ماسه مورد استفاده ما در قالبگيري با يد قابليت شكل پذيري كافي و متناسب با فرايند ريخته گري داشته باشد. ما مي توانيم اين مقدار را با افزايش كمي رطوبت به ماسه و افزايش چسبندگي اين خصوصيت را در ماسه ايجاد كرد تا محفظه قالب مورد نظر را با دقت ابعادي بالا درست كردماسه تحت تا ثير نيروي وارد به هنگام قالبگيري ، راحت تر شكل موردنظر را قبول كند. هر قدر حركت ذرات ماسه بر روي يكديگر به واسطه عواملي مثل فشار يا لرزش آسانتر صورت مي گيرد.

از خواص فيزيكي ديگر ماسه مي توان به چند مورد زير نيز اشاره كرد:

Thermal stability - 5- پايداري حرارتي

Refractoriness - 6- ديرگدازي

7- توليد با سطح نهايي خوب

8- قابليت فروريختن و متلاشي شدن بعد از مذاب ريزي

9- قابليت استفاده مجدد

اجزاء مخلوط ماسه قالبگيري

از موادي كه در مخلوط با ماسه در قالبگيري استفاده مي شودكه به نام افزودني ها معروف هستند  مي توانيم به انواع چسب ها اشاره كرد كه باعث چسبندگي و اتصال ذرات ماسه مي شود. مواد ديگري نيز براي تكميل كار و گاهي كسب خواص ويژه مانند صافي سطح، استحكام و به مخلوط اضافه مي شود.

گزارش كارآموزي اسانسگيري (دوره كارداني )

۱۸ بازديد

گزارش كارآموزي اسانسگيري (دوره كارداني )

گزارش كارآموزي اسانسگيري (دوره كارداني )

گزارش كارآموزي اسانسگيري

فصل اول

معرفي 3 گياه 4

1- اوكاليپتوس 5

2- اكليل 20

3- بابونه36

انواع بابونه 53

بابونه كبير 54

بابونه رسمي66

بابونه وحشي 72

بابونه رومي 83

بابونه زرد89

فصل دوم

اسانسها 92

تقطير ساده 101

شيمي اسانسها 105

آشنايي با انواع مبرد 110

انواع كلونجر 112

تقطير با بخار آب 125

تقطير با آب و بخار 128

سوكسله 129

اسپكتروفتومتر  130

بازيافت كلروفرم 137

كاربرد اسانس 140

عوارض جانبي 144

جدول كارهائي كه در اين دوره انجام شده 147

فصل اول

معرفي سه گياه:اوكاليپتوس , اكليل , بابونه

اوكاليپتوس

Eucalyptus Globolis labill E,glauca DC

انگليسي:Australian Fever tree

فرانسه: Gommier bleu detasmanic, Arbera la Friever, Eucalyptus

آلماني: Fieberheihbaum

ايتاليايي: Eucalypto

فارسي: اوكاليپتوس

عربي: شجره الكافور

اوكاليپتوس گياهي است از خانواده Myrtaceae بيش از چهارصد گونه دارد كه تنها چند گونه آن به ايران وارد شده و در مناطق مختلف كه زمستان سرد ندارد، نظير نواحي شمال و جنوب ايران كاشته شده است.

درختاني كه در شمال كاشته شده اند هر چند سال يكبار كه سرماي سختي رخ مي دهد سرما زده مي شوند. در چاه بهار نام محلي اوكاليپتوس «آلگا» است.

ذيلا اسلامي چند گونه كه در ايران كاشته شده اند نامبرده مي شود:

1) گونه Eucalyptus camaldulensis و مترادف آن E.rostrata و به انگليسي اين گونه Red gum و Murray red gumg گويند. اين درخت در شمال ايران در اوايل بهار شكوفه مي كند و گلهاي آن ليموي رنگ است و تخم آن در اوايل زمستان مي رسد. در خورستان كاشته مي شود. از اين درخت صمغي به نام كينوي استراليا گرفته مي شود.

2) Eucalyptus globules Labin به فرانسوي Gommier bleu detasmanic و Eucalyplus commun و به انگليسي Tasmanian bleugum ناميده مي شود. اين درخت نيز حدود 50 سال قبل به ايران وارد شده و در شمال كاشته شده است. مقاومت آن به سرما كم است. در استراليا و تاسماني از بلندترين اوكاليپتوسها بوده و بلندي آن به m100 مي رسد ولي در ايران به علت نامساعد بودن شرايط اقليمي زياد بلند نمي شود. از اين درخت نيز صمغ كينو گرفته مي شود.

3) Eucalyptus microtheca F.Muell اين درخت به انگليسي Coolibah eucalyptus و Flooded box گفته مي شود. اين گونه نيز دهها سال قبل به ايران وارد شده و در خوزستان و آبادان كاشته مي شود و در مقابل شوري خاك حساسيت كمتري از ساير گونه ها نشان مي دهد.

4) اخيرا گونه هاي ديگري وارد شده و از نظر تطابق با شرايط اقليمي ايران، در شمال تحت بررسي مي باشد.

موطن اصلي اوكاليپتوس

قاره استراليا، در حدود هفت ميليون و هفت صد هزار كيلومتر مربع وسعت دارد، موطن اصلي اوكاليپتوس را تشكيل مي دهد. علاوه بر آن جنس اوكاليپتوس در جزاير تاسمانيا، پاپوا، بريتانياي جديد، ايرلند جديد، تيمور و جاوه انتشار دارد.

بيش از 600 گونه و تعداد زيادي وارتيه تاكنون در اين نواحي شناخته شده است.اوكاليپتوس در 95% از جنگلهاي استراليا انتشار دارد و در حدود 4/3 از كل رستنيهاي آنرا تشكيل مي دهد. ضمنا در قسمت اعظم مناطق غير جنگلي اين قاره نيز كشت و توسعه يافته است. آب و هواي استراليا به شرح زير طبقه بندي كرد:

1) نواحي مركزي و غربي: داراي آب و هواي بياباني با باران خيلي كم و اتفاقي است.

2) نواحي شمالي: داراي آب و هواي تروپيكال با بارندگي تابستان

3) نواحي شرقي و ايالت ويكتوريا: بارندگي يكنواخت و ملايم

4) نواحي جنوبي بلافاصله بعد از نواحي مركزي: نيمه حاره با تابستان خشك و بارندگي نادر زمستاني، نامنظم و كم

5) نواحي كاملا جنوبي: آب و هواي مديترانه اي با بارندگي زمستانه

انتشار اوكاليپتوس در جهان

تاريخ كشت اوكاليپتوس در جهان و شناخته شدن آن براي كشورهاي مختلف دنيا و جنگل كاري آن در جنوب اروپا و شمال آفريقا، بيش از 170 سال پيش آغاز گرديد. سهولت كشت و ازدياد، سرعت رشد و ساير مزاياي آن سبب شد كه به سرعت به نقاط مختلف جهان انتشار يافته و در بسياري از كشورها تربيت شود. امروزه كشت اوكاليپتوس در اقتصاد بسياري از كشورها نقش بزرگي بازي مي كند. به نظر مي رسد اولين بار در سال 1804 بود كه بذر اوكاليپتوس از استراليا به خارج حمل شد. بذر گونه E.globulus به مقصد پاريس بود كه در سال 1810 در پارك شاتو مالمزون كاشته شد و در حوالي سال 1823 در نواحي آندشيلي اقدام به جنگلهاي اوكاليپتوس شد و در 1828 وارد كيپ كولوني گرديد. در سال 1830 كشت اوكاليپتوس در ايتاليا آغاز شد ولي به علت انتخاب گونه هاي نامناسب اغلب درختان در اثر سرماي سخت از بين رفته و فقط چند پايه از گونه E.polyanthemos باقي ماند. در سال 1843 هندوستان اقدام به وارد كردن و كشت اوكاليپتوس كرد، ولي بايد آغاز كشت واقعي اوكاليپتوس را در حدود سال 1857 دانست كه رامل پس از مسافرتي به استراليا به توسعه و كشت اوكاليپتوس در پرتغال، كاليفرنيا، شمال آمريكا متداول شد.

پس از مدتي كشورهاي برزيل، اسپانيا، پرتغال از چوب و تقطير برگ آن شروع به بهره برداري كردند.

كشت درختان اوكاليپتوس به منظور توليد مواد فرار يا روغنهاي اصلي در كنار درياي سياه قفقاز، در اواسط قرن اخير آغاز شد.

مشخصات كلي

اوكاليپتوس درختي است بزرگ و در شرايط اقليمي استراليا موطن خود تا 100 متر نيز مي رسد. برگهاي آن دو جور هستند، برگهاي جوان آن به شكل قلب، متقابل، افقي ولي برگهاي مسن آن متناوب است. به طور كلي برگهاي اوكاليپتوس دايمي، هميشه سبز، ناخزان، داسي شكل، اغلب سبز مايل به كبود و كمي موي است.

درختي است كه در اراضي خيلي مطلوب و يا با مصرف آب فراوان رشد سريع خواهد داشت، به همين جهت اغلب براي خشك كردن باتلاقها و با اراضي باتلاقي مالارياخيز از آن استفاده مي شود. تكثير اين درخت از طريق كاشت تخم آن صورت نمي گيرد. ابتدا تخم يابند را كه خيلي كوچك و ظريف است در جعبه هائي كه خاك آن نرم و خوب تهيه شده مي كارند و پس از اينكه نهالهاي جوان 6-5 برگ دارند آنها را به گلدانهاي سبدي يا بامبويي منتقل مي كنند. در مناطق حاره انتقال به محل اصلي در فصل باران بايد انجام گيرد و در مناطق معتدل ماههاي آبان و آذر مناسب است.

درخت اوكاليپتوس در برابر سرما مقاومت ندارد و اغلب ارقام آن اگر مدت طولاني در سرماي كمتر از صفر درجه بماند صدمه مي بينند. كما اينكه در شمال ايران تا به حال سرما به اين درختان چندين بار صدمه زده است. اوكاليپتوس به شوري خاك نيز حساسيت دارد. اين درخت بومي اوقيانوسيه است و جنگلهاي وسيعي از آن در استراليا و تاسماني مي رويد و از اين مناطق به ساير نقاط عالم گسترش يافته است. در حال حاضر در هندوستان، مراكش و ساير كشورهاي افريقايي شمالي جنگلهاي وسيعي از اوكاليپتوس ايجاد شده است. در ايران كمتر از يك قرن است كه وارد شده و در شمال و جنوب ايران كاشته شده است.

گزارش كارآموزي تهيه واكسن در موسسه رازي

۵ بازديد

گزارش كارآموزي تهيه واكسن در موسسه رازي

گزارش كارآموزي تهيه واكسن در موسسه رازي

گزارش كارآموزي تهيه واكسن در موسسه راضي

فصل اول

تاريخچه موسسه رازي

تحقيق و توليد تشخيص

تعليم و توسعه

جايگاه بين المللي

معرفي فرآوردهاي مصرفي پزشكي

معرفي واكسن هاي مصرف دامپزشكي

معرفي داروي ضد انگلي دام

معرفي پادگانها و ساير فرآورده هاي بيولوژيك

معرفي توبر كولين

قسمت فيزيكوشيمي

فصل دوم

تاييد مواد اوليه

تعيين آمينو نيتروژن آزاد

تست تعيين تيپ شيشه

اندازه گيري مقاومت هيدروكسي پودر شيشه

آشنايي و كنترل درپوش هاي لاستيكي مخصوص

تهيه محلول استاندارد آمونيوم ppm 5/2

تهيه محلول استاندارد آمونيوم ppm 1

تهيه محلول استاندارد پتاسيم تترايد و مركورات قليايي

تهيه محلول A براي تست هاي كنترل درپوش

اندازه گيري ميزان آلومينيوم موجود در درپوش

اندازه گيري شفافيت و رنگ محلول

فصل سوم

تعيين مقدار پروتئين

تهيه محلول مينراليزاتور جهت تعيين ازت پروتئين

تهيه سود 1 نرمال جهت تعيين ازت پروتئين

تهيه اسيد بوريك 2% جهت تعيين ازت پروتئين

تهيه معرف جهت تعيين ازت پروتئين

تهيه اسيد سولفوريك جهت تعيين ازت پروتئين

تهيه ازت پروتئين جهت نمونه هاي توبركولين گاوي

محاسبه نمونه هاي توبر كولين

تهيه TCA 100%

فصل چهارم

تهيه واكسن

ياورهاي ايمني

تاريخچه

تعريف ياور و كاربرد ياور

عملكرد ياورها

خصوصيات يك ياور مناسب

انواع ياورها

تقسيم بندي ياورها

تست فرمالين

روش كار

تست آلومينيوم

تهيه محلولهاي استاندارد آلومينيوم

اندازه گيري آلومينيوم موجود در نمونه هاي واكسن

تست تيرمرسال

تهيه محلول دي تيزون

تهيه محلول تست آمونياك

روش اندازه گيري مرتيولات

فصل پنجم

تهيه سرم

تست اندازه گيري فنل

تهيه محلول آمينو فنازن

تحليه محلول پتاسيم هگزاسيانوفلات

تهيه بافر بورات

اندازه گيري فنل در سرم ديفتري

آلبومين

تهيه سرم فيزيولوژي

آماده سازي نمونه هاي توكسوئيد

آماده سازي نمونه هاي آنتي ژن

آماده سازي نمونه هاي سرم يا پلاسما

فصل ششم

دستگاه uv-vis-spectroscopy

دستگاه رطوبت سنج

مقدمه لئوفيليزاسيون

تاريخچه لئوفيليزاسيون

بررسي اجمالي يك چرخه لئوفيليزاسيون

كنترل كيفيت لئوفيليزاسيون

انبار و ذخيره محصول

دستگاه pH متر

ترازوي ديجيتالي

نقش و تاثير توسعه كشاورزي به پيشرفت صنعتي

۸ بازديد

نقش و تاثير توسعه كشاورزي به پيشرفت صنعتي

نقش و تاثير توسعه كشاورزي به پيشرفت صنعتي

نقش و تاثير توسعه كشاورزي به پيشرفت صنعتي

عنوان كامل پژوهش:
نقش و تاثير توسعه كشاورزي به پيشرفت صنعتي
هدف پژوهش:
هدف از اين پژوهش بررسي رابطه بين كشاورزي، صنعت و تاثير متقابل آنها بر يكديگر وضعيت كشاورزي فعلي ايران و نيز بررسي از جنبه اقتصادي مكانيزه كردن كشاورزي مي باشد.
اهميت مسئله (نظري علمي):
با توجه به اينكه نياز انسان به مواد غذايي پاياني ندارد و نياز انسان به غذا از نيازهاي اساسي محسوب مي شود، و نيز بيشتر نياز از طريق محصولات كشاورزي برآورده مي شود و همچنين كمبود زمين هاي قابل كشاورزي و اينكه بيشتر سطح زمين را آب فرا گرفته است، همه و همه بر اهميت توجه به كشاورزي مي افزايد، كشور ما ايران نيز كه بيشترين سطح آنرا بيابان و كوه فرا گرفته استف و زمين هاي قابل كشت بسيار كمي دارد.
از سوي ديگر وضعيت آب و هوايي ايران و نيز تنوع فراوان محصولات كشاورزي و مزايايي كه از قبل آن حاصل مي شود مانند نيز كاهش هزينه هاي وارداتي، ايجاد اشتغال و جلوگيري از مهاجرت اهميت دارد.
سوال ها يا فرضيه هاي پژوهش:
1- توسعه كشاورزي و پيشرفت صنعتي، رابطه مستقيم دارند.
2- استفاده از صنعت در كشاورزي موجب تسريع توسعه كشاورزي مي شود.
3- توسعه كشاورزي، همپاي توسعه صنعت، توجيه اقتصادي دارد
4- پيشرفت كشاورزي و استفاده از تكنولوژي در آن موجب شكوفايي اقتصادي كشور مي شود.
تعريف علمي متغيرهاي مورد بررسي:
(متغير هاي مستقل)f= متغير تابع
متغيرهاي مستقل شامل پيشرفت در كشاورزي، تاثير كشاورزي در اقتصاد و عوامل وابسته به كشاورزي مي باشد و متغير وابسته صنعت و توسعه صنعت مي باشد.
مقياس اندازه گيري نسبي است (توسعه صنعت)، با توجه به اينكه متغيرها وابسته هستند، مقياس اندازه گيري در اين پژوهش نسبي است.
مشخص كردن نقش متغيرها
در اين پژوهش: پيشرفت، در كشاورزي متغير مستقل و توسعه صنعت به عنوان متغير وابسته مورد بررسي قرار مي گيرد.
طرح پژوهش:
در بررسي اين پژوهش ابتدا وضعيت كشاورزي ايران مورد بررسي قرار مي گيرد و سپس رابطه ميان صنعت و كشاورزي مورد بررسي قرار مي گيرد و در پايان ميزان تاثر گذاري كشاورزي بر صنعت مورد بررسي و ارزيابي قرار مي گيرد.
جامعه و گروه نمونه مورد بررسي:
جامعه و گروه بررسي شده، جمعي از دانش آموختگان اقتصاد كشاورزي، مهندسين كشاورزي و مزرعه داران مي باشند.
روش نمونه برداري:
با توجه به اينكه اين پژوهش، يك پژوهش و تحقيق مكاشفه اي است، لذا جامعه آ‌ماري ما از مزرعه باران ودانش آموختگان اقتصاد كشاورزي استفاده شده است كه با توجه به كم بودن تعداد آنها و عدم دسترس مناسب به آنها، به صورت انتخاب شده تعيين شده اند.
ابزار گرد آوري داده ها:
در اين محقق براي گرد آوري داده ها از روش مصاحبه و منابع كتابخانه اي و آماري استفاده شده است اصلي ترين و روش گرد آوري مصاحبه با دانش آموختگان كشاورزي و اقتصاد كشاورزي مي باشد و نيز استفاده از آمار سايتهاي جهاد كشاورزي و وزارت بازرگاني مي باشد. با توجه به نوع پژوهش، پرسشنامه امكانپذير نبوده و بيشتر مصاحبه صورت مي گرفته است.
روش تجزيه و تحليل داده ها:
در اين پروژه براي تجزيه و تحليل داده ها از روش هاي آمار استنباطي به آزمون فرضيه ها پرداخته شده است.

فهرست مطالب:

مقدمه: 1
فصل اول: طرح تحقيق 2
عنوان كامل پژوهش: 3
هدف پژوهش: 3
اهميت مسئله (نظري علمي): 3
سوال ها يا فرضيه هاي پژوهش: 3
تعريف علمي متغيرهاي مورد بررسي: 4
مشخص كردن نقش متغيرها 4
طرح پژوهش: 4
جامعه و گروه نمونه مورد بررسي: 4
روش نمونه برداري: 5
ابزار گرد آوري داده ها: 5
روش تجزيه و تحليل داده ها: 5
فصل دوم: ادبيات تحقيق 6
مقدمه 7
1- منابع طبيعي موجود به خصوص آب و خاك 8
3- ايجاد واريته هاي مناسب از نباتات مختلف 8
تاريخچه كشاورزي 9
نقش و اهميت كشاورزي در جامعه 11
1- تأمين نيازهاي كنوني بدون به مخاطره انداختن توانايي توليد نسل هاي آينده 12
نقش و جايگاه بخش كشاورزي در ايجاد اشتغا ل 13
اهميت نيروي انساني ماهردر توليد 15
ساختار و تركيب شاغلان بخش كشاورزي از نظر سطح سواد 17
اهميت آموزش و تحقيقات علمي در توسعه كشاورزي 18
اهميت نيروي انساني ماهر و مديريت 20
مفهوم ارزش اقتصادي و ارتباط كشاورزي با ارزش افزوده 22
معرفي مؤسسات و نهادهاي عمده تحقيقاتي و آموزش كشاورزي 23
نقش اطلاعات و آمار در توسعه كشاورزي 24
وضعيت كلي كشاورزي در كشور 25
موقعيت جغرافيايي ايران 26
چه عواملي در تنوع آب و هوايي كشور ما مؤثرند؟ 28
سياست هاي كشاورزي دولت 29
نگاهي به استان خراسان 33
خاك شناسي 35
خاك چيست 35
شناسايي خاك در ايران 37
پروفيل خاك 39
بافت خاك 40
ساختمان خاك 40
اجزاي معدني خاك 41
هوموس 41
ذرات فعال خاك (هوموس و رس) 42
انواع زمين ها ي زراعتي و طبقه بندي آنها 43
زمين هاي آهك دار 43
زمين هاي بدون آهك 43
واكنش خاك ( قليائيت يا اسيد يت خاك) 44
اصلاح خاكهاي اسيدي – شور و خاكهاي قليا 46
مفاهيم باروري و حاصلخيزي خاك 47
آبياري 49
وضعيت آب در خاك 51
تعريف آبياري 52
روش هاي مختلف آبياري 53
سيستم هاي آبياري بر دو گونه اند: 53
آبياري باراني 56
انواع سيستم هاي آبياري باراني 57
آبياري قطره اي 59
آبياري زير زميني 60
آبخيزداري 62
منابع آبهاي زيرزميني 63
چاه ها 63
حشره شناسي 64
رابطه انسان با حشرات 65
ارتباط مفيد بين انسان و حشرات ( كمك هايي كه حشرات به انسان مي كنند ): 65
ارتباط مضر بين انسان و حشرات: 66
روش هاي مبارزه با آفات نباتي 67
مبارزه فيزيكي 68
مبارزه زراعي 68
مبارزه بيولوژيكي 68
مبارزه رواني 68
مبارزه ژنتيكي 69
مبارزه شيميايي 70
مبارزه تلفيقي 70
حشره كش ها يا سموم 70
فرمول شيميايي DDT دي كلرو دي اتيل اتان است . 71
انواع سموم حشره كش 72
سموم حشره كش به دو دسته تقسيم مي شوند : 72
حشره كش هاي معدني 72
حشره كش هاي آلي گياهي : 72
حشره كش هاي آلي كلره: 72
سموم فسفره آلي: 72
سموم گوگردي آلي: 73
سموم از نظر نحوه اثر 73
سموم داخلي يا گوارشي 73
سوم تماسي يا خارجي: 73
سموم نفوذي 73
سموم جذبي (سيستميك) 73
سموم تنفسي 73
سموم تدخيني 74
چغندر قند 74
پنبه 75
آفات جاليز 75
آفات مهم گياهان زراعي 76
آفات مهم غلات 76
آفات درختان ميوه 76
آفات مهم درختان پسته 78
آفات انار 78
مبارزه با علف هرز 78
مبارزه با موش ها 79
اصلاح نباتات 79
اثرات اصلاح نبات در كشاورزي 81
منابع طبيعي 82
اهميت و نقش منابع طبيعي 85
تعريف جنگل 89
تعريف جنگل داري 91
از نقطه نظر اقتصادي 91
از نقطه نظر كشاورزي 91
از نقطه نظر بهداشتي 92
فوائد جنگل: جنگل ها داراي فوائد زيادي هستند 92
نگاهي به فرآيند هاي تخريبي جنگل هاي كشور: 93
مرتع 95
بيابان 97
بيابان زائي و مبارزه با آن 98
مشاغل مربوط: 101
تعريف مكانيزاسيون 105
فوائد ماشيني كردن كشاورزي 106
آشنايي با وضعيت كشاورزي و نيروي كششي مورد استفاده در ايران 107
انواع اتصالات در ادوات كشاورزي 109
تراكتور و تكامل آن 111
طبقه بندي تراكتورها 112
هدف هاي خاك ورزي عبارتند از : 113
روش هاي خاك ورزي 114
گاو آهن 116
انواع گاوآهن و موارد استفاده آن 118
گاو آهن برگردان دار: 118
ادوات خاك ورزي ثانويه 122
كولتيواتورها 122
ديسك ها (هرس بشقابي) 123
ديسك ها 123
ديسك يك راهه: 124
ديسك دو زانويي: 124
ديسك يك زانويي (افست): 124
انواع تسطيح كن 125
غلتك ها يا خرد كننده ها: 126
كاشت محصولات 126
بذر افشاني: 127
بذر كاري: 127
بذر كاري دقيق يا تك دانه كاري 127
كپه كاري: 127
ماشين آلات كاشت 127
رديف كارها: 127
رديف كارهائي كه بر روي زمين مسطح كشت مي كنند 128
رديف كارهائي كه بر روي پشته كشت مي كنند: 128
رديف كارهائي كه در شيار كشت مي كنند: 129
اندازه رديف كارها: 129
خطي كارها: 130
انواع خطي كارهاي غلات 131
بذر پاش ها 132
كارنده هاي مخصوص( سيب زميني كار و نشاء كار) 133
نشاء كار: 133
سيب زميني كارها: 133
ادوات داشت 134
سمپاش ها: 137
اجزاي اصلي ساختمان يك سمپاش 137
مخزن: 137
به هم زن: 138
صافي: 138
بوم 138
نازل يا افشانك: 138
ماشين هاي برداشت 139
دروگر 139
ماشين هاي برداشت غلات 141
ماشين هاي برداشت سيب زميني 143
ماشين برداشت چغندرقند 144
فصل سوم: روش تحقيق 146
مقدمه: 147
روش تحقيق: 147
مصاحبه با مزرعه داران: 148
مزايا و معايب مكانيزه كردن مراحل كشاورزي: 148
توجيه اقتصادي مكانيزاسيون: 149
مصاحبه با دانش آموزان و استادان دانشگاهها: 149
توسعه كشاورزي چه مزايايي دارد؟ 149
جامعه آماري: 150
منابع اطلاعات 151
فصل چهارم: جمع آوري اطلاعات و تجزيه و تحليل داده ها 152
ماشين هاي كشاورزي و مكانيزاسيون 153
بررسي فرضيه ها: 159
فرضيه2: 160
فرضيه 3: 160
فرضيه 4: 161
تحليل يافته هاي مصاحبه اي: 161
فصل پنجم: نتيجه گيري و پيشنهادات 165
نتايج به دست آمده در ارتباط با فرضيه 166
نتايج به دست آمده در ارتباط با فرضيه 4: 166
نتايج به دست آمده در ارتباط با فرضيه 4: 167
نتايج به دست آمده در ارتباط با فرضيه 4: 168
پيشنهادات: 168
پيشنهادات در ارتباط با فرضيه 1: 168
پيشنهادات در ارتباط با فرضيه 2: 169
پيشنهادات در ارتباط با فرضيه 3: 169
پيشنهادات در ارتباط با فرضيه 4: 170
ساير پيشنهادات: 170
فهرست منابع 172

گزارش كارآموزي شركت صنايع چدن پارس

۴ بازديد

گزارش كارآموزي شركت صنايع چدن پارس

گزارش كارآموزي شركت صنايع چدن پارس

گزارش كارآموزي شركت صنايع چدن


نگهداري و تعميرات (نت)
در نمودار ۱
تعريف برنامه ريزي: (تعريف كلي)
مراحل برنامه ريزي شامل
خصوصيات واحدهاي فني در سازمانهاي متعلق ايران
اشكال در ايران: (دلايل ضعيف بودن نگهداري و تعميرات در ايران)
برنامه ريزي نگهداري و تعميرات
الف) نگهداري maintenance
ب)تعميرات Repaires
مديريت فني نت
تروتكنولوژيTerotechnology
اهداف اصلي مديريت فني
اهداف فرعي نت
ارتباط سازمان نگهداري و تعميرات با ديگر ارگانها
نگهداري و تعميرات داراي هسته هاي زير است
نمونه اي از سيستم هاي ارتباطي نگهداري و تعميرات
مزاياي سيستم متمركز
انواع روشهاي نگهداري و تعميرات
نگهداري و تعميرات به بهبودي (I.M) improvement maintenande.
وظايف كلي
نگهداري و تعميرات اصلاحي (CM) Corrective Maintenance
نگهداري و تعمير پيشگيري: Preven tive maintenance
راهكارهاي اتوماتيك كردن سيستم خنك كننده ‌ي تابلوي برق كوره ها
سطح سنج
استفاده از ابزار مكانيكي

قطعاتي كه تا به حال در اين واحد توليد گرديده به شرح زير مي باشد:

شكش در 3 نوع چدني

انواع شيرآلات شبكه‌ي آب رساني كشور(حدود 30 قطعه)

لوله‌ي آب تحت فشار (سايز (SIZE) 100 ميلي متر)

قطعات سنگ شكن ها شامل انواع چكشها، سندانها، زره ها و …

قطعات خودرو شامل:

1)ديسك ترمز پژو 405

2)سگدست (شغالدست) پژو 405

3)ديسك ترمز پژو RD

4)سگدست (شغالدست) پرايد

5)توپي چرخ جلوي پيكان

6)انواع ميل لنگها(پيكان، نيسان، مزدا و …)

7)محفظه اي ديفرانسيل (ديفباكس) پژو 405

8)كله گاوي پيكان

9)محفظه‌ي ديفرانسيل (ديفباكس) پيكان

10)قطعات كاميون بنز شامل:

سر سيلندر، پره‌ي چرخ جلو، پره‌ي چرخ عقب، توپي چرخ جلو، توپي چرخ عقب، درپوش كله گاوي، پوسته‌ي پنيون عقب، پوسته‌ي مياني كله گاوي.

هم اكنون به غير از قطعات پيكان و ميل لنگها و شمش و شيرآلات، باقي قطعاتي كه در بالا ذكر شد، توليد مي گردند.)

نگهداري و تعميرات (نت)

با احداث هر كارخانه اي و انجام سازماندهي در آن تعدادي نيز بعنوان تعميركار ماشين آلات بكار گمارده مي شوند. بدين اميد كه وسايل و تجهيزات توليدي همواره سالم و قابل بهره برداري باشند.

بعبارتي‌يك ماشين سالم از هر حيث اولاً مي تواند كيفيت محصول توليدي را تضمين كند بعبارتي سطح اطمينان محصول توليدي بالاست بعنوان مثال تنظيم زننده با ميله‌هاي اجاقي در ماشين آلات حلاجي، تنظيم قطعات مختلف در كادرينگ، تنظيم فواصل غلتكي در نواحي كششي و … تنظيم فشار غلتكي و … كه هر كدام از آنها مي‌تواند روي كيفيت محصول توليد و سطح اطمينان آن (فاصله L-c-L، u-c-L) را مشخص كند. (البته بايستي در نظر گرفته شود كه هر ماشين‌يك سري نايكنواختي افزوده روي محصول خواهد داشت.)

ثانياً: كميت و بهره وري توليد ماشين در حداكثر مقدار ممكنه است (به توليد اسمي نزديك است.) بعنوان مثال ماشين ها فقط در زمان هاي اجباري ناچاراً متوقف مي‌گردد. مثلاً داف بالش در ماشين هاي بدون داف اتوماتيك، زمانهاي بيكاري كارگر، زمانهاي خرابي اوليه و … و در كل توفقات فني كاهش خواهد داشت.

ثالثاً: داشتن‌يك ماشين سالم و نگهداري مناسب از آن، افزايش عمر ماشين را با همراه خواهد داشت كه اين پارامترها روي قيمت تمام شده مؤثرند.

بنابراين در كل نگهداري و تعميرات روي دو پارامتر كميت و كيفيت توليدي اثرات مستقيم دارند و آن دو پارامتر روي قيمت تمام شده محصول و بازاريابي و رقابت در بازار مستقيماً مؤثر مي باشد پس داشتن‌يك سيستم نگهداري و تعمير مناسب مي‌تواند نقش بسزائي را با توجه به موارد فوق داشته باشد.

(سطح اطمينان براي محصولات مختلف متفاوت است.)

نتيجه اي كه مقدمتاً گرفته مي شود اين است كه براي بقاء و حيات‌يك صنعت‌يا‌يك كارخانه صنعتي داشتن‌يك سيستم نگهداري و تعمير الزامي است.

حجم‌يك سيستم نگهداري و تعمير ارتباط مستقيم با حجم كارخانه و فعاليتهاي آن و ميزان پيچيدگي تكنولوژي آن دارد در كل هرچه كارخانه از واحدهاي مختلف كه هر كدان داراي فعاليتهاي متفاوت هستند و تكنولوژي آنها پيشرفته و پيچيده باشد نيازمند سيستم نگهداري و تعمير مدون تر و قويتر خواهد بود و‌يا بايستي باشد. در حال حاضر اكثر صنايع كشور فاقد چنين سيستمي بوده و‌يا ارزش و اهميت كافي و وافي به آن داده نمي شود. و شايد‌يكي از دلايل ركود صنعت نساجي كشور در حال حاضر عدم رقابت با اجناس كشورهاي ديگر مي باشد كه مي تواند‌يكي از دلايل شكست در اين بازار اهميت ندادن‌يا كم دادن‌يا اصولاً نداشتن‌يك سيستم تعمير و نگهداري مدون مي باشد.

ضمناً هنوز در اكثر كارخانجات نساجي كشور جايگاه نگهداري و تعميرات مشخص نيست و افراد مناسب در اين پست ها بكار گرفته نمي شوند. سطح سواد علمي پائين دارند‌يا فقط بصورت تجربي فقط رفع عيب را انجام مي دهند و كلاً كارخانجات داراي برنامه ريزي نگهداري و تعمير نمي باشد.

اصولاً اهميت نگهداري و تعمير وابسته به نوع تكنولوژياست طبق منحني زير:

1-حركت مكانيزم بسمت خودكار شدن، احتياج به نيروي توليدي كمتر و نيروي فني بيشتر مي شود.

2-حجم سرمايه گذاريها و سرعت توليد و همچنين بروز خرابي ها و خسارات افزايش مي‌يابد و مثال ريسندگي مدرن.

3-بالا رفتن قيمت ماشين آلات و قطعات‌يدكي ايجاب مي كند كه مصرف قطعات و بعبارتي ميزان استهلاك قطعات كمتر گردد.

بنابر اين وجود‌يك سيستم مدرن نگهداري و تعميرات الزامي است.

درصد نيروي نگهداري و تعميرات به كل پرسنل با روند رشد تكنولوژي رو به افزايش داشته و در اثر صنايع درصد نيروهاي نگهداري و تعميرات تا دو برابر نيروهاي توليد.

پس هرچه سيستم خودكارتر شود نيروهاي مؤثر در امر توليد كمتر مي شود. و اهميت مديريت نگهداري و تعمير و مهارت كاركنان آن افزايش مي‌يابد بعنوان مثال در صنعت نساجي فعلي اكثر دستگاهها مكانيكي و الكترونيكي است در حاليكه در قبل اكثر ماشين آلات فقط مكانيكي صرف بوده نگهداري و تعمير در اموران ماشين آلات توليد و تأسيسات وارداتي و ساختمانها و غيره فعاليت دارد. ضمناً داشتن‌يك سيستم نگهداري و تعمير خوب بمعناي صفر شدن خرابي و از كار افتادگي ماشين آلات و تأسيسات صنعتي نيست بلكه كاهش خرابي آنها و مبل به صفر نمود نخرابي ها است كه احتياج به‌يك برنامه مدون دارد.

اهميت امر نگهداري و تعمير زماني مشخص مي شود كه طبق آمار دهه سالهاي 1960، هزينه ساليانه نگهداري و تعميرات در كارخانه هاي توليد ماشين آلات، بالغ بر سه ميليون پوند بود كه بيش از هزينه هاي بهداشتي ملي در كل كشور انگلستان است.

گزارش كارآموزي احداث پارك جمشيديه

۴۵ بازديد

گزارش كارآموزي احداث پارك جمشيديه

گزارش كارآموزي احداث پارك جمشيديه

گزارش كارآموزي احداث پارك جمشيديه

فصل اول

مقدمه1

تاريخچة محل كارآموزي5

موقعيت جغرافيايي7

طرح و توسعه7

مشكلات9

پيشنهادات10

مراكز فرهنگي11

منابع درآمد پارك11

وضعيت روشنايي11

منابع آب12

سرويس و تجهيزات بهداشتي14

سرويس خدماتي14

امكانات تفريحي كودكان14

امكان خدمات شهري همجوار15

نقشه و مشخصات پارك16

گلكاري و چمنكاري پارك17

وضعيت پرسنلي و نيروي انساني17

كارهايي كه قرار است در پارك انجام شود18

چارت زماني پارك19

فصل دوم

موارد مختلف استفاده از چمن20

خاك21

تهية زمين چمن22

كاشت بذر23

مقدار بذر در واحد سطح24

نگهداري چمن24

تهيه و تازه كردن چمن26

كودپاشي26

آبياري چمن27

علفهاي هرز چمن28

علف كش 2-4D29

علفهاي هرز چمن و مبارزه با آنها29

كاربرد تزئيناتي چم21

بررسي گياهان در طراحي فضاي سبز و مبارزه با آفات آنها33

چنار33

نارون34

فصل سوم

نگهداري گياهان35

آبياري35

كوددهي36

مالچ پاشي37

هرس درختان و درختچه ها38

زمان مناسب هرس38

هرس زمستانه38

هرس تابستانه38

هرس پائيزه39

هرس بهاره39

روش هاي هرس40

هرس تنك41هرس سرشاخه41

زمستانگذراني فضاي سبز42

روش كاهش خسارت زمستاني42

بادسوختگي43

كاهش شديد دما43

آفتاب سوختگ44

برآمدن يا آماس كردن خاك45

آسيب ناشي از برف و يخ45

خسارت ناشي از نمك46

خسارت ناشي از برف روب46

پوسيدگي چمن47

فصل چهارم

آرالي48

اركيده52

برگ انجيري55

بگونيا ببري60

پاپيتال63

پاپيت66

ياس آبي68

داوودي72

ديفن باخيا75

عشقه78

فيكوس81

فيكوس بنجامين85

ليندا89

موز95

نخل مرداب97

يوكا خنجري99

بيماري لكه سياه گلابي102

بيماري سرطان تنه و شاخه سيب107

منابع و مآخذ109

تاريخچه پارك

احداث پارك جمشيديه به همت سازمان و با كوشش مسئولين امر در سال 1356 انجام شد و در سال 1359 به علت نظامي شدن منطقه درب اين پارك بسته شد.

اين پارك باغي متعلق به جمشيديه دولو بوده است كه تصميم بر آن داشت كه در اين باغ خانه سالمندان احداث نمايد وليكن توسط دفتر شهربانو (فرح پهلوي سابق) اين باغ مصادره شد و دستور ساختن پارك صادر شد و طراحي اين پارك نيز توسط مهندسين، حضرتي و برقه اي و عراقي انجام شد.

اين پارك تحت پوشش شهرداري منطقه 1 و ناحية 4 است و مساحت 2m69000 نوع خندق استفاده شده از اراضي پارك (خالصه خريداري، واگذاري، تفرج) كه تصرفي است.

محل كارآموزي: پارك جمشيديه تحت پوشش ناحية 4 زمان بهره برداري 1359

نحوه آبياري پارك: به صورت باراني – نهري

وضعيت كفپوش خيابانهاي پارك به صورت سنگفرش

وضعيت روشنايي پارك: پروژكتور – پايه چراغn150 – تعداد شعله 120

مساحت پارك 6900 2m - چمنكاري 200 2m

گلكاري 2500 2m - معابر 2300 2m

زمين بازي كودكان 70 2m - درختكاري 66200 2m

مساحت استخر 650 2m - ساختمانهاي‌اداري250 2m

رستوران 7 2m - بوفه 9 2m

نوع حفاظ: نرده اي فلزي - آبخوري 5 عدد سنگي

سطل زباله 60 عدد سنگي - قفس پرنده دارد

تلفن عمومي: يك ععدد جلوي درب شرق

تعداد درب: سه درب ماشين رو به شرق

(م- آزاده- 1370 اطلاعات چارت پارك)       يك عدد درب كوچك

سرويس بهداشتي - سه دستگاه

شيوة طراحي پارك: سنگي

مركز ورزشي دارد

نيمكت 20 عدد چوبي – 8 عدد آلاچيق

مراكز فروش فرهنگي شامل نگارستان، آمفي تأتر

نمايشگاه يا پاركينگ ندارد

گلخانه و توليدات گياهي دارد

سيستم پخش صوت دارد (م- آزاده- 1370 اطلاعات چارت پارك)

پارك جمشيديه در محدودة شمال تهران واقع در خيابان شهيد باهنر اتست مساحت آن حدود 2m6900 است و در سال 1356 احداث شد و در سال 1359 مورد بهره برداري قرار گرفت. قفس پرندگان و بركه و آلاچيق و خلوتگاه و درياچه و بازي شطرنج قرار دارد. در غرب پارك رستوران و استخر و دفتر پارك و سرويس هاي عمومي قرار دارد. در شرق پارك آب نما، زمين بازي قائم كودكان – گلخانه – آبخوري سنگي مي باشد – در جنوب پارك موتور برق، آب نما شوفاژخانه (3 دستگاه يكي مربوط به دفتر پارك و يكي مال رستوران و ديگري براي گلخانه است.

اين پارك وسيع و زيبا از شمال به كوه ختم مي شود و داراي آب و هواي بسيار خنك و تميزي است مورد توجه عموم مردم خصوصاً ورزشكاران و هنردوستان مي باشد.

موقعيت جغرافيايي:

از شمال به كوه كلكچال ختم شده، از سمت جنوب به منظريه ختم شده. از غرب به جاده كلكچال ختم شده از شرق به خ جمشيديه

طرح و توسعه:

شروع 1376                    5000 2m

به طور كلي اثرات پاركها از جنبه هاي مختلف زيباسازي و تفريحي و بهداشتي و اثر مستقيم آنها در سلامتي جهاني، رفع خستگي روحي و جسمي غيرقابل انكار است پاركها و فضاي سبز تنها وسيله كاهعش درجه حرارت و بهبود آب و هوا در شهرها به شمار مي آيند و اهميت پاركها در محيط شهري را مي توان به شرح زير خلاصه نمود:

پاركها به عنوان عنصر اساسي و مهم و شكل دهندة شهرها هستند

آب و هواي شهر خصوصاً (مناطق اطراف پارك) را بهبود مي بخشد

پاركها بسياري از نيازهاي انساني اعم از جسمي و روحي را كه عامل شهرنشيني به طور گسترده اي آنرا محدود كرده است جبران مي نمايد

پاركها در سلامتي و بهداشتي محيط زيست نقش عمده اي را به عهده دارند

پاركها همراه با ساير مراكز خدماتي موجود در پارك، نظير كتابخانه، زمين ورزشي و استخر و ... از مراكز تفريحگاهي، و عمومي مردم مي باشند.

بنابراين از نظر اهميت ويژه و نقش و ارزش پاركها در شهرها سازمان پاركها سعي نموده است خصوصيات و مشخصات پاركها شهرهاي تهران (شناسنامه پارك) اصولاً براي عموم كه از ذهن مي گذرد معلوم باشند. براي جبران كمبودها و توسعه و حفاظت پاركها كه نقش ويژه اي براي كشور ما ايران عزيز دارد باشد.

مشكلات:

1 - يكي از مشكلات عمدة پارك كمبود آب مي باشد كه فاقد لوله كشي است (لوله كشي آب شهر) آب آن از چاه تأمين شده است. و در آبياري درختان و درختچه ها مشكلاتي ايجاد مي شود و با وجود داشتن آب نماها زيبا را به سبك خوبي طراحي شده اند و به علت كمبود آب و آب نما خالي و بدون آب باقي مي گذارند.

2 - در مورد پرسنل و نيروهاي انساني، باغبانهاي متخصص كم هستند و جوابگوي پارك نمي باشند و اين مسئله از وضعيت پارك كاملاً مشخص است.

3 - نحوة خروج زباله نيز با مشكلات زيادي همراه است و با تلفن هاي مكرر (زباله هايي كه با فرقون از سطح پارك خارج مي شود توسط ماشين شهرداري جمع مي شود.

4 - پاركها براي استفاده عموم مردم مي باشند و پارك جمشيديه با توجه به وسعت و آب و هواي بسيار مناسب و فضاي سبز و گونه هاي گياهي موجود در آن و نظر به اينكه در مجاورت كوه كلك چال مي باشد مورد توجه هنرمندان، ورزشكاران و كليه اقشار از كودكان و جوانان و افراد مسن مي باشد ولي درب اين پارك از سال 1359 بسته شده است و بلا استفاده مي باشد. و خوب است اقدامات لازم از جانب مسئولين براي باز شدن پارك به عمل آيد. (م- آزاده- 1370 اطلاعات چارت زماني پارك)

بررسي عوامل موثر بر انگيزش كاركنان آموزش و پرورش از ديدگاه مديران آموزش پرورش

۱۷ بازديد

بررسي عوامل موثر بر انگيزش كاركنان آموزش و پرورش از ديدگاه مديران آموزش پرورش

بررسي عوامل موثر بر انگيزش كاركنان آموزش و پرورش از ديدگاه مديران آموزش پرورش

پايان نامه بررسي عوامل موثر بر انگيزش كاركنان آموزش و پرورش از ديدگاه مديران آموزش پرورش

چكيده

هدف از تحقيق حاضر بررسي عوامل مؤثر بر انگيزش كاركنان آموزش و پرورش از ديدگاه مديران آموزش و پرورش شهرستان خرمدره كه فرضيه هاي عنوان شده عبارتند از افزايش تحصيلات مديران برانگيزش كاركنان و يا افزايش انگيزه امنيتي مديران بر روي انگيزش كاركنان و يا افزايش انگيزه خوديابي و تحقيق خود بر روي انگيزش كاركنان و همين طور افزايش سابقه كاري مديران بر روي انگيزش كاركنان كه جامعه مورد مطالعه عبارتند از مديران و كاركنان آموزش و پرورش كه شامل معلّمين و دبيران و آموزگاران است كه يك اين جامعه 280 نفر است كه 40 نفر به عنوان نمونه انتخاب گرديده و پرسش نامه مربوط به انگيزش كاركنان و مديران بر روي آنها اجرا گرديده كه اين پرسش نامه 60 سئوال دو گزينه اي بله و خير دارد كه جهت آزمون فرضيه ها از روش آماري X2استفاده گرديده كه نتايج بدست آمده نشان مي دهد كه انگيزه امنيّتي، افزايش تحصيلات و همين طور سابقه كاري و انگيزه خوديابي مديران مي تواند برانگيزش كاركنان تأثير مثبتي داشته باشد.

فصل اول

كليّـات تحقيق

مقدمه:

گرچه اختلافات بي حد و آشكار بين رفتارهاي آدميان وجود دارد ولي كوشش هاي معيني وجود دارند كه براي تمام دنيا يكسان است.در اينجا كوشش مي شود كه نقش اصلي ، جهت انگيزه هاي مهم و اساسي انسان تعيين گردد.اساساً پويايي رفتار (زير بناي رفتار) انسان، انگيزه است كه او را به سوي ارضاي نيازهاي اساسي سوق مي دهد به عبارت ديگر كنش هايي كه فرد از خود نشان مي دهد تماماً براي برقراري توازن و انسجام نيازهاي انساني است هرچند نمي توان به طور كامل جريان هاي آنها را دريافت.انسجام رواني فرد وابسته به تماس مناسب وي با محيط خارج و سطوح مناسب تحريكات يا اطلاعاتي است كه دريافت مي دارد.افراد بيشتر پذيراي اطلاعاتي مي شوند كه به خورد آنها داده مي شود.حتي در شرايط ناگوار زندگي آشكار گرديده است كه حداقل انگيزه و فعاليت كه در هر فرد و در زمان هاي مختلف در نوسان است براي انسجام طبيعي رواني ضروري است تحت تأثير بعضي شرايط مثلاً عدم تحريك هاي مناسب فرد احساس ملال ربي حوصلگي مي كند و ممكن است كوشش نمايد كه سطح تحريك خود را از طريق انجام دادن بعضي امور گوناگون يا درگير شدن با يك فعاليت هيجان آور انجام دهد برعكس تحت تأثير تحريك يا فشارهاي فوق العاده يا بيش از اندازه ممكن است فرد كوشش كند كه سطح فعاليت و درون داد خويش را كاهش دهد.

انسان فطرتاً كنجكاو است و او براي فهميدن و رسيدن به تصويري معني دار از دنياي خويش همواره در تلاش است.اگر فرد نتواند نظم و ترتيب را در محيط خويش بيابد قادر نيست كه پاسخ هاي مثبت و مناسب نسبت به آنها داشته باشد.آداب و رسوم و قوانين اجتماعي تا حدودي انعكاس هايي از انگيزه نظم و فهم و پيش بيني هستند.كوشش بشر براي نظم، فهم و پيش بيني در كنجكاوي وي درباره خويشتن و جستجوي دانش درباره دنياي اطرافش آشكار مي شود.براي اين مقصود همواره تجارب جديد بر اساس پيش فرض هاي موجود و قديمي مورد تعبير و تفسير قرار گرفته است. (آزاد صبان 138 صفحه 68)

بيان مسئله :

نيروي انساني شاغل در سازمان ها، اصلي ترين سرمايه در اختيار مديران است و مديريت منابع انساني مهمترين و شايد اصلي ترين وظيفه مديران مي باشد.رفتار و فعاليت انسان ها ناشي از انگيزه ها يا نيازهاي آنان است.مديران با شناخت و پيش بيني انگيزه ها و نيازهاي واقعي كاركنان تحت مديريت خود مي توانند به موقع و به طور صحيح به ارضاء نيازها و انگيزه هاي آنان اقدام نموده و از نيروي انساني سازمان به نحو مطلوب در راستاي اهداف سازمان بهره وري كنند.مديريت صحيح در سازمان ها ايجاب مي كند كه مديران با شناخت و پيش بيني انگيزه هاي نيروي انساني تحت مديريت خود همت گمارند و عدم توجه به ارضاء نيازهاي نيروي انساني باعث بروز رفتارهاي سوء مانند ناكامي، لاقيدي، پرخاشگري و ... مي شود و عدم همسوئي در نگرش مديران و كاركنان در مورد نيازها و انگيزه هاي كاركنان از عوامل مهم بروز مشكلات نيروي انساني در سازمان هاست.در همين راستا اين تحقيق به بررسي عوامل مؤثر بر نيازهاي كاركنان آموزش و پرورش از ديدگاه مديران و كاركنان همين اداره پرداخته و اينكه نوع نگرش مديران و اهميت به انگيزه ها مي تواند در انگيزه كاركنان هم تأثير بگذارد يا نه.

و سئوال پژوهش

1 –آيا انگيزش خوديابي مديران بر انگيزه كاركنان مي تواند مؤثر باشد؟

2 –آيا سابقه كاري مديران بر انگيزش فعاليت كاركنان مي تواند مؤثر باشد؟

3 –آيا توجه به نيازهاي امنيتي كاركنان توسط مديران و انگيزه امنيتي كاركنان رابطه وجود دارد؟

4 –آيا افزايش تحصيلات مديران در نگرش و انگيزش احترام و منزلت كاركنان مؤثر است؟

هدف هاي تحقيق :

هدف از تحقيق حاضر بررسي نيازها و انگيزش كاركنان و مديران و آموزگاران مدارس اعم از ابتدايي، راهنمايي و دبيرستان با نيازهاي مديران آموزش و پرورش و مدارس است و اينكه آيا سابقه كاري و افزايش تحصيلات و يا اهميت دادن به نيازهاي امنيتي و خوديابي مي تواند در انگيزش و نيازهاي كاركنان آموزش و پرورش تأثير داشته باشد يا نه.

فرضيه هاي تحقيق :

1 –آيا از ديدگاه مديران افزايش تحصيلات موجب ارتقاء انگيزش كاركنان مي شود؟

2- افزايش خوديابي در مديران برروي انگيزش خود يابي و تحق ذات كاركنان موثر بوده است .

3- توجه به نيازهاي امنيتي كاركنان توسط مديران و انگيزش كاركنان رابطه وجود دارد .

4- بين سابقه كاري مديران و انگيزش كاركنان رابطه وجود دارد.

اهميت و ضرورت تحقيق :

نيروي انساني شاغل در سازمان ها مهمترين سرمايه در اختيار مديران است كه مديريت منابع انساني اصلي ترين وظيفه مديران سازمان هاست . منابع انساني جزء دارايي هاست كه مستلزم مديريت شايسته و متناسب است.افراد انساني نه فقط از لحا ظ توانايي انجام كار بلكه از لحاظ علل يا اراده انجام كار (انگيزش) با هم متفاوتند.انگيزه ها، چراهاي رفتارند و موجب آغاز و ادامه فعاليت مي شوند.نياز ما ماهتياي دلايل اصلي عمل به شمار مي روند كه مديريت صحيح در سازمان ها ايجاب مي كند كه مديران با شناخت و پيش بيني انگيزه هاي نيروي انساني تحت مديريت خود همت گمارند تا بتوانند با ارضاء صحيح و به موقع نيازهاي آنان زمينه فعاليت و بازدهي واقعي آنان را در جهت اهداف سازماني فراهم نمايند.مديراني كه در انگيزش كاركنان خود موفق هستند غالباً محيطي فراهم كرده اند كه در آن هدف هاي مقتضي و مناسب براي ارضاء نيازهاي آنان مهيا شود و اميد است با تحقيقات انجام شده بتوان رابطه بين مديران و كاركنان را از قبل بيشتر به هم نزديك كرد تا بتوان محيط كاري بدون دغدغه داشته باشيم. (شكوري، 1381، صفحه 31)

متغيرهاي تحقيق و تعاريف نظري و عملياتي واژه ها :

افزايش تحصيلات

انگيزش احترام

افزايش خوديابي

نيازها و انگيزش امنيتي

سابقه كار

تعاريف عملياتي واژه ها و مفاهيم :

انگيزش عبارتند از نيرويي است كه از درون موجب تحريك فرد شده وي را به سوي هدف، سمت و جهت معيني رهسپار مي كند.

انگيزش خوديابي و تحقق خود كه در سطح كمال و خودشكوفايي را مي توان در رشد بدني، رفتارهاي جنسي و تشكيل خانواده كه براي تداوم و حفظ جاوداني خويش تلاش كند و رسيدن به عالي ترين درجات و قبول كردن خود و به عبارتي بدست آوردن نمره اي كه آزمودني از پرسش نامه انگيزش و سئوالات مربوط به انگيزش خوديابي بدست آورده است.

انگيزش امنيتي به حالتي گفته مي شود كه فرد احساس يا كنش هايي كه فرد در موقعيت هاي ترس آور و خطرناك به وجود مي آورد براي اينكه در امان باشد و براي حفظ اين امنيت دچار تلاش هايي مي شود و گاهي مبارزه با كساني كه اين امنيت را از بين مي برند.