جامعه پذيري دانش آموزان دختر

تعيين نقش عوامل اجتماعي موثر بر جامعه پذيري دانش آموزان دختر مقطع راهنمايي شهر اروميه

تعيين نقش عوامل اجتماعي موثر بر جامعه پذيري دانش آموزان دختر مقطع راهنمايي شهر اروميه

اهميت و ضرورت انجام تحقيق :

هدف اصلي نهادهاي جامعه پذيري،اجتماعي كردن يا آماده ساختن دانش آموزان  براي حضور موثر در جامعه و درك به موقع و هماهنگ ساخت ها،كاركردها و فرهنگ جامعه جهت نشان دادن عملكرد معقول اعم از واكنش ها،رفتا يا كنش در جهت رفع نيازها و رسيدن به اهداف جمعي است.نظام جامعه پذيري و فرهنگ ارتباط دو سويه اي با هم دارند،بديهي است كه نمادها و ارزش هاي نظام جامعه پذيري از طريق نظام فرهنگي تامين مي گردد و از سوي ديگر نظام جامعه پذيري به انتقال و ماندگاري ارزش ها ،هنجارها و آداب و رسوم جامعه ياري مي رساند و همچنين اين رفتارها و باورهاي فرهنگي از زمينه هاي متفاوتي تاثير مي پذيرند.در جامعه اي چون كشور ما از يك سو و به تبع آن  شهر اروميه از سوي ديگر،نظام جامعه پذيري تحت تاثير شرايط جهاني،ملي،مذهبي و قومي- محلي مي باشد.اگر نهادهاي  متولي جامعه پذيري دچار نوعي روزمرگي و فعاليت هاي متعارض گردند ؛ارزش ها و رفتار هاي متعارض ناشي از اين كانون هاي متعدد مي تواند به بحران هويتي و رفتاري بيانجامد.همانطور كه مي دانيم از طريق جامعه پذيري،هويت ملي يك كشور به نسل هاي بعدي آن منتقل مي شود تا اين هويت دچار تغيير و تحولي غير از آنچه كه در روند طبيعي حاصل مي شود نگردد .در جامعه امروز ايران علي الخصوص شهر اروميه نيز بحث جامعه پذيري با توجه به درصد جمعيت بالاي جوانان شهروند نسبت به كل جمعيت شهروندان مساله اي مهم است.به نظر مي رسد ،اين لزوم توجه زماني داراي اهميت دو چنداني مي شود كه پديده هاي نوين و جديدي چون جهاني شدن،ماهواره و گسترش ارتباطات جامعه را سخت تحت تاثير خود قرار داده است.لذا بر اين اساس ،مديريت فرهنگي – اجتماعي جامعه مي بايست توجه لازم را به ماهيت و جايگاه نظام جامعه پذيري در توسعه فرهنگي- اجتماعي داشته باشد.همچنين اگر نهاد هاي جامعه پذيري در بحث اجتماعي شدن با يكديگر هماهنگي و همكاري نداشته باشند و انجام كامل و درست فرآيند اجتماعي شدن را نتوانند تضمين كنند،آن موقع آسيب ها و ناهنجاري هايي كه عمدتا از تخطي از قراردادها و فرهنگ جامعه پديد مي آيد در رفتارهاي افراد ضد اجتماع يا زير پا گذارندگان قواعد اجتماعي ظاهر مي شود.توجه برنامه ريزي اجتماعي به اين نهادها و موارد و تشخيص به موقع اشتباهات احتمالي در عملكردها مي تواند از ميزان نا هنجاري هاي آينده جامعه تا حد زيادي بكاهد.با عنايت به مطالب فوق ملاحظه مي گردد كه جامعه پذيري و شيوه هاي درست آن در بين جوانان نقش اساسي دارد.جا دارد مسئولين و نهادهاي فرهنگي پيشقدم تر از ساير نهادها و سازمان ها در اين راستا عمل نمايند.لذا در راستاي عملي انجام تحقيقات علمي كه اين پژوهش نوعي از آن در سطح يك شهر است ضرورت دارد.

1-3-اهداف تحقيق

الف)هدف كلي :

تعيين نقش عوامل اجتماعي موثر بر جامعه پذيري دانش آموزان دختر مقطع راهنمايي شهر اروميه

ب)اهداف اختصاصي :

1- تعيين نقش روابط اجتماعي اعضاي  خانواده در جامعه پذيري دانش آموزان دختر

2- تعيين نقش گروه همسالان در جامعه پذيري دانش آموزان دختر

3- تعيين نقش پايگاه اجتماعي-اقتصادي خانواده دانش آموزان  در جامعه پذيري آنان

4- تعيين نقش وسايل ارتباط جمعي در جامعه پذيري دانش آموزان

فرضيه هاي تحقيق :

1-      بين نقش روابط اجتماعي اعضاي خانواده و جامعه پذيري دانش آموزان دختر رابطه وجود دارد.

2-      بين ميزان تاثير گروه همسالان و جامعه پذيري دانش آموزان دختر  رابطه وجود دارد.

3-      جامعه پذيري دانش آموزان  دختر  با توجه به پايگاه اجتماعي-اقتصادي خانواده آنها متفاوت است.

4-      بين ميزان استفاده از وسايل ارتباط جمعي و جامعه پذيري دانش آموزان دختر  رابطه وجود دارد.

تعريف نظري و عملياتي متغيرها :

متغير وابسته

جامعه پذيري:

جامعه پذيري همنوايي فرد است با هنجارهاي گروهي و هر يك از اعضاي جديد گروه به حكم جامعه پذيري رفتار خود را موافق مقتضيات گروه در مي آورد و دانسته يا نادانسته راه و رسم زندگي گروهي را مي پذيرد.اين جريان از طريق كنش متقابل اجتماعي صورت مي پذيرد و مردم به وسيله آن شخصيت خود را به دست آورده و شيوه زندگي جامعه خود را مي آموزند.جامعه پذيري فرد را به آموختن هنجارها،ارزش ها،زبان ها،مهارت ها،عقايد و الگوهاي فكر و عمل كه همگي براي زندگي اجتماعي ضروري مي باشد ،قادر مي سازد(رابرتسون،112:1373).